用“团队”的力量 服务学生成长

一、个人简历

杨雪，女，汉族，1980年07月出生，中共党员，武汉大学电子政务管理专业硕士，2006年8月起从事辅导员工作，现任常州信息职业技术学院网络与通信工程学院学生工作办公室副主任、学生党支部书记。

二、获奖情况

2013年荣获学院“优秀党务工作者”称号；

2012年在麦可思社会需求与培养年度报告中调查数据显示：对学生最有帮助的老师中排名第一。

2012年荣获学院第二届“师德标兵”称号；

2012年荣获学院优秀共产党员；

2012年荣获学院就业工作先进个人；

2012撰写的《全力打造“三自”学生管理模式》荣获“2012年常州市高校思想政治工作研讨会”论文评选三等奖；

2011年在江苏省第三届大学生艺术展演活动戏剧小品《甲组》比赛中荣获指导教师奖；

2011年荣获江苏省优秀班主任；

2011年荣获常州市首批“168”爱生行动优秀教师称号；

2011年被评为学院优秀学生工作者；

2011年被评为学院“最受学生欢迎教师”称号；

2011年获“身边人讲身边人、身边人讲身边事、身边事教身边人”师德演讲比赛第二名；

三、工作情况

她是学生口中的“雪姐”，阳光热情，极富亲和力，带给学生成长的智慧与力量；她被学生誉为“导师”，坚持开设《大学生团体辅导》课程多年，帮助学生领悟人生真谛，创造人生价值；她被学生评为“最受欢迎的老师”，扎根学生，引领学生，了解学生的内心世界。

因为喜欢，所以热爱，作为辅导员的她，在不断探索自己人生座标的同时，和学生一起成长，默默耕耘，不懈奋斗，汇集点点滴滴的感动与成功，成为一届届学生的青春领跑者！

她就是常州信息职业技术学院的杨雪老师。

她是“爱生行动”团队的实践者

以真情帮助学生、以真心感动学生、以真诚教育学生，在工作中，她把学生当成自己的亲人，把学生的事当成自己的事，学生打一个电话，捎一个口信，她便放下案头工作，尽力帮助解决；多少个繁星满天的深夜，家人都已进入梦乡，而她依然在准备学生资料；多少个没有值班的日子，其他同事都已回家，而她还在和学生谈心；在学院，她率先开展了“半月桥”活动，学生日记向她打开，学生心扉向她敞开，几年来，她完成了200余名学生的日记批阅，解决了学生100多个困惑疑虑；她不善记背，却能当面叫出1000多名学生的名字；她方向感极差，但却只身一人远赴外地去看望出车祸的学生；她乐观坚强，却在与相伴三年的学生离别时热泪盈眶……

秀秀，杨老师的学生，因车祸导致小脑严重受损，重度昏迷。得知这一消息，她立即带领爱心团队的成员组织募捐，筹得捐款27000多元，当这笔饱含着热血与希望的捐款送到秀秀家人手中时，他们热泪盈眶。看到自己的学生躺在病床一动不动，她的内心犹如刀割。八个月后的一天，杨雪老师接到一个意外电话，第一声就是“杨老师，我想你！”是秀秀！她会说话了！真是奇迹！虽然说得含糊不清，说得如此吃力，但一字一句都撞击着杨老师的内心。现在，杨老师和团队的爱心使者每周都会打几个电话给秀秀，鼓励她坚强地生活下去，争取早日康复。虽然远在邳州，但爱生之心让杨雪老师选择从精神和物质方面给予她尽可能多的帮助和支持。每次去看秀秀，杨老师总会带礼物给她，还会留下500元，为秀秀一家减轻一点经济负担。杨老师说，只要秀秀能像正常女孩一样，她做什么都愿意！

有一天深夜，杨老师班里一名学生罹患急性肺炎，浑身虚肿，杨老师立即送到医治疗，并垫付了医疗费，陪护在医院，第二天依然到校上课；系里有一位患小儿麻痹症的男生，家境贫困，杨老师经常去看他，并拿出自己的工资补贴学生……八年来，她先后帮助了1名孤儿，10名突发重病学生，30多名单亲家庭学生和100多名家庭困难学生。在这些学生中，现在有2名被评为全国“自强之星”、1名学生获得“大学生年度人物”提名奖；多名学生都获得奖学金，成为学生干部，还有的已经走上工作岗位，成为中坚骨干。

被评为“168爱生行动”教师的她用自己的言行感染了身边的人，把爱生行动传递到日常工作的每一天、每一时，把绵绵的爱心播撒到每一个学生身上，在“爱生行动”团队中，涌现了王迅、裴华、刘薇等一系列爱生模范的典型事迹，他们的绵绵爱心都成为了全院教师学习的不竭动力。

她是“阳光种子”爱心团队的策划者

从成立之初只有几个学生的队伍，为了共同的梦想 -- 爱心，帮助了第一个贫困学生，到今天成为日益庞大的“阳光种子”爱心团队，进希望小学，到敬老院，到社区各户，处处充满了志愿者滚烫发热的涌动激流。而这个团队的策划者正是个头虽小，却浑身充满正能量的杨雪老师。

为了培育学生的爱心，她通过爱心团队把对学生的爱进一步延伸。2011年冬，她得知藏区的小学生缺冬衣，她带领“爱心志愿者队”，开展“暖冬行动”，捐献新衣。她和她的团队还在公寓组建了“爱心超市”，利用课余时间回收旧物品，放到“爱心超市”进行义卖，义卖所得用于帮助困难学生；当她得知一名学生身患骨癌急需用钱，又立即组织学生向全校同学发出捐款倡议，共筹集善款7290元。没有轰轰烈烈的惊天伟业，只有一点一滴的坚持不懈。正是这一次次的爱心举动，润物细无声，让学生们学会爱人，学会感恩。

杨老师说：“最开心的事情莫过于看着自己的学生一个个成长、成才，并一步步走向更高的舞台。”

她是“阳光公寓”团队的领路者

学生宿舍是进行学生思想政治教育的重要阵地。杨雪老师带领学生创建12#“阳光特色公寓”，把“锻炼自我、服务社会”的理念贯穿在学生公寓管理、服务、育人的全过程，把公寓建设成为学生的“家园、乐园、学园”。

在“阳光公寓”团队中，她组织学生积极参与公寓的管理和服务工作，如打扫公共区域卫生、日常巡视、值班等，让学生懂得如何尊重服务、珍惜劳动。在寝室卫生检查过程中，她和她的团队创新开展了“温馨寄语”活动，对卫生好的寝室，会留下“干净整洁，请继续保持！”的字条；反之，会留下“希望下次能做得更好，加油！”的字条。这样以鼓励为主的形式，更契合当代青年人的心态，学生们更乐于接受，也由此不断培养起良好的生活习惯，不断走向成熟。

在与同学们“同吃、同住、同生活”的过程中，杨雪老师对于不同的学生，不同的情况，通过相互交换意见，交流思想，沟通情感，统一认识，从而达到正确引导学生成长的目的。曾经有一位女生，卫生习惯特别不好，在寝室里养小白鼠、小兔子，甚至连上厕所也在寝室解决。于是，杨老师决定开展“行动感化”行动，定期召集楼层长和学生党员，一起帮这位女生进行大扫除，经过大家的努力，昔日“垃圾场”变成了温馨的小家。温情感动之余，更重要的是这位女生学会了感恩和改变。

在加强公寓管理的同时，她还积极探索，努力创建公寓文化氛围，以广大同学为中心开展各项特色活动。积极鼓励党、团支部利用课余时间在公寓楼内开展新生入党启蒙教育座谈会、党员示范寝室评比、“微型课堂”系列活动、“让心灵充满阳光”党员心理咨询流动站等党团活动有声有色；此外，还举行了“节能在行动”废水回收、“免检寝室”评选、“阳光阅览室”创建、文化艺术长廊等特色文化活动，营造了健康、文明、阳光、浓郁的公寓氛围，对学生的成长成才也起到了潜移默化的作用。

她和她的学生们在“阳光家园”里，用温情和真心谱写了一曲曲动人的爱心之歌，诠释了什么是爱的责任、什么是爱的担当。2009年，杨雪老师作为优秀辅导员代表学院去江苏农林职业技术学院进行公寓管理工作经验交流，并得到肯定。“阳光下营造温馨家园，奉献中谱写和谐乐章”活动荣获省委教育工委“最佳党日活动”优胜奖。她申报的课题“学生公寓实行专制辅导员的探索与实践”获江苏省委教育工委立项；撰写的论文《共享愉悦，构建和谐家园》获得江苏省思想政治教育“实践创新奖”一等奖；《求实创新，营造新型一流的特色公寓育人环境——常州信息职业技术学院公寓文化建设纪略》获得二等奖。

她是“目标管理”团队的组织者

为了提高大学生思想政治教育的有效性和针对性，探索大学生思想政治教育新模式、新途径，杨雪老师摸索并创建“目标管理”团队，实施了“班委全覆盖”班级管理模式，开创了经典舞台剧品牌活动，由学生自编自导自演的各类经典舞台剧被同学们用最真实最质朴的方式在舞台上演绎出来，无疑对同学们是一次寓教于乐的教育过程、一次生活的尝试，一次能力的锻炼。

在学风建设过程中，她创建了“早读、早餐、早锻炼”三早阳光训练营，至今已开办了三期，营员近千人次，、“阳光营员”行动带动了一大批同学加入到“三早”训练行列，上课提前半小时到教室人数达到90%，参加晨跑人数达到80%，40%以上的学生成为了入党积极分子，各项考试通过率达70%。

在对学生学业的指导上，她实施了“学业目标管理”，与学生签订学业目标管理合同书，一年来，学生挂科率比以往降低了36%，所带学生无一人违纪或因学习成绩而退学。她撰写的《全力打造“三自”学生管理模式》荣获“2012年常州市高校思想政治工作研讨会”论文评选三等奖。

“给学生一滴水,自己要先有一桶水”。杨雪老师丝毫不放松对专业知识的钻研，她曾参与编写教材《大学生团队训练教程》，为学院师生团队培训多达50余次，为学院校企合作企业中天科技、玉柴重工、华威电子等知名单位进行素质拓展训练和礼仪培训多达20余次。

由于工作突出，她多次被评为省、市、院先进个人，优秀辅导员、班主任，还被评为“最受学生欢迎的教师”、“168爱生行动教师”、“师德标兵”称号。爱生事迹被常州日报、书刊《爱在路上》以及相关网站多次报道。在麦可思2012常州信息职业技术学院社会需求与培养年度报告中调查数据显示：对学生最有帮助的老师中排名第一。2011年8月和10月还到无锡工艺职业技术学院和江苏食品职业技术学院辅导员培训班上做专题交流。汇报结束后得到了两个学校领导的一致认可和肯定。

“学生不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种！”作为辅导员，杨雪就是一个点燃生命火种的火炬手，让学生在学习的天地里都有足够宽广的空间去驰骋。她愿一直做一名心灵的导航者和梦想的守望者，用真诚和乐观感染自己的学生。她说：“我最大的幸福，就是让学生在团队中成长。”