【个人简介】

刘雅峰，女，汉族，1986年8月生，中共党员，常州信息职业技术学院智能装备学院辅导员，管理学硕士，思政副教授，国家二级心理咨询师、拓展培训师、就业指导师、全国职业核心能力认证教师。累计带教班级25个，学生966名。曾获2022年江苏省职业院校教学能力大赛二等奖；第六届江苏高校辅导员职业能力大赛三等奖、江苏高校辅导员职业能力大赛苏南片区赛（江苏大学基地）特等奖；江苏省第十四届职业生涯规划大赛优秀指导教师、常州高职教育园区学生技能竞赛优秀指导教师；所带班级多次获省级、校级文明班级；获“优秀学生工作者”、“优秀竞赛教师”、“基层宣传工作先进个人”等校级荣誉二十余项。主持及参与省级思政课题6项，参与省级教改课题1项，市级课题1项，发表思政类论文10余篇，参编教材1部、学生案例集1本、校史校情读本1部。

【工作思路】

辅导员是大学生最亲近、最信赖的成长导师。她秉持“打成一片、引领成长”的育人理念，导入学生们喜闻乐见的“游戏”情境，创设“游戏”式育人工作法，通过定制“成长攻略”、打造“玩家课堂”、创设“周末时光”游戏互动社区、配置生活“爱心铠甲”，引导与呵护学生像游戏通关历程般做好自我成长规划，发掘成长内驱力，练就通关技能，提高装备能力，提升成长把控感，助力学生毕业通关、成长进阶、能力升级。

【育人实效】

一、引导“私人”定制，用“游戏化攻略”服务学生规划成长

“玩转游戏，赢得学生”是刘雅峰多年来总结出的工作原则，她为学生成长绘制“游戏攻略”，以明晰自我定位、实现技能通关为目标，将个体深度辅导与团体专题辅导相结合，精准服务每一名学生的成长。

创新“三联两导”引领成长攻略，助力学生明晰成长蓝图。她创新开展“三联两导”工作制，将班级学生分成多人小组，引入专业教师导师制，朋辈学长导学制，通过企业导师联系班级，学科带头人联系小组，辅导员联系公寓帮助学生更快适应大学生活，更早接受学业、职业生涯规划。她创新新生入学教育内容，通过“游戏式”特色主题班会和户外素质拓展，指导学生进行自我认知和自我探索。她将学业活动变得有意思，多次通过学霸笔记分享、英语计算机考前指导、升学经验交流等活动有效提供学业指导，不断提高各类学业活动的参与度与覆盖面。她所带的班级连续多次被评为省级文明班级，她所在学院连续3年取得省级职业规划比赛佳绩。

制定“阶梯式”技能通关攻略，助力学生进阶成长段位。她依托“辅导员工作室”指导学生开展技能规划，通过阶梯式发展引导大一学生实施“学习初阶组”计划，大二以“赛事中阶组”形式组织学生参加各类竞技赛，大三形成国赛“种子高阶组”，提高学生技能思维，创新意识。她的“生涯咨询”是学生提前预约的大热门，扑克牌测技能、价值观拍卖会让学生在轻松快乐的游戏氛围中增加规划成就感。三年来，她完成生涯规划咨询700多次，指导学生撰写职业生涯规划书2000余份；她带教的学生多次荣获全国创新创业大赛、挑战杯双金奖，全国自强之星，助力学生成为新一代大国工匠。2019年指导学生陆冯获职业生涯规划大赛特等奖，本人获优秀指导教师奖。

二、打造“玩家”课堂，用“游戏化思维”激发学生内在驱动

当网络逐渐成为学生生活中的必需品，她开始思考怎样运用好“网络生态”激励学生，她用游戏思维，打造“玩家”课堂，在教学中潜移默化中引导学生根据自己的能力和兴趣等，设定个性化学习目标，不断激发学生的学习内驱力和创造力，提高学习兴趣。

校内首创“网络直播”课堂，提升学生自我管理成就感。她首创学校“网络直播”课堂，学生爱用B站和QQ，她就在其中开辟育人“主战场”，通过直播为学生讲解时事政策、升学秘籍，和学生不断互动，答疑解惑，用自己的方式给学生们“种草”直播课。至今累计开展各类直播百余次，参与互动人数1万+。她主持完成的课题“网络直播在高校学生管理中的运用”为探索学生网络思政教育手段提供了有效的借鉴。

成就“超级玩家”，提升学生主动学习把控感和主人感。每个学生都有自己独特的成长道路，在课堂中，她鼓励学生善于发现，勇于挑战，成为自己的超级“玩家”。她将学生喜爱的团队游戏、情景剧、心理沙盘等引入课堂，精心设计课程，通过学生喜闻乐见的方式开展课堂教学；心理课上她注重挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，还创新融入危机性评估维度，及时发现、有效预防学生成长过程中造成的心理危机。

“有趣的灵魂万里挑一”、“心态很年轻，授课轻松愉悦。”在课程评价的留言区，不少学生这样评价她的课。2022年她主持的大学生心理健康教育课程《网络卫士的心理梦工场》获江苏省职业院校教学能力大赛二等奖。2023年她参与的江苏省教改课题《基于OBE理念的高职创新创业课程思政教学体系探索与实践》并运用于实际工作。

三、创设“周末时光”社区，用“游戏化互动”引领学生思想文化

“打游戏”是学生最喜欢的课外活动，她本着“与同学打成一片”的心态开辟公寓“基地”，她通过建设“公寓周末时光”互动社区，将思想文化教育的主阵地放到了学生公寓。

依托“四色”教育，学生社区文化延展新内涵。她以公寓周末沙龙活动为突破口，将学生公寓活动室改造成沙龙活动室，设计了“艺彩纷呈、书香门第、梦想课堂”三大主题模块，并有机融合以红色激励（优秀示范）、绿色成长（吸烟控制）、黑色警示（违纪严惩）、橙色奉献（公益服务）为核心的“四色教育”文化内涵，面向公寓开展文艺演出、体艺运动、学习交流、娱乐交流等各类活动。

融入“游戏”元素，学生综合素能拓展新赛道。她充分发挥一站式学生社区活动平台，创新思政教育工作载体，致力于深入开展人文素养提升活动，她开创“公寓周末时光”特色系列活动，开展学习心得分享沙龙，优秀笔记分享会，考前辅导会、才艺展示晚会等活动超50场，她在学生公寓组织“玩家”举办常州电竞争霸赛，吸引学院近千名学生现场观看，通过各种平台直播，微信公众号推广，学生参与人数达3000多人，活动被常州电视台、化龙巷等媒体报道。2020年《学生公寓周末沙龙》被评为校级素质教育品牌项目。

四、打造温暖“铠甲”，用“零距离关怀”为学生遮风避雨

“有事找刘姐”是学生们对她的最大信任。而这份信任让她感受到了辅导员工作的意义和价值。她与学生们“打成一片”，是学生眼中的“大姐姐”，是看得见、信得过的知心人和贴心人，更是学生学得了、跟着走的人生导师。她向学生承诺“24小时热线电话”，只要学生有需要任何时间都可以随时联系。她创建了“与生命对话”活动制度，与学生一起培育绿植，让学生在体验中理解和尊重生命。她建立了“操场散步”制度，定期约谈学生，解决他们深层次的思想困惑；她建立“云端家访”制度，为探索“家校联动教育”搭建有效路径。

“只要她在，就没有过不去的坎”。没有惊天动地，没有可歌可泣，有的只是无数个日日夜夜的朝夕陪伴，如流水般默默的付出与奉献，成为了学生成长路上最温暖的“铠甲”。

赢得学生的喜爱与信赖，凝聚成了激励她在辅导员路上坚定深耕、前行的力量。她也坚信，与学生一同“游戏人生”，做学生成长成才路上的通关“导师”。

【经验总结】

高职院校辅导员是学生最亲近的人，要想引领学生、融入学生、赢得学生，只有做到“思想精进、心态贴近、方法走进”，遵循教育规律，勇于改革创新，才能赋能高素质技术技能人才培养。

筑牢阵地，思想精进，引领学生。引导学生将个人价值与国家第二个百年奋斗目标相结合，通过规划成长，第一课堂体验，第二课堂感悟，让青春梦融入中国梦，成为祖国发展的栋梁之材。

遵循规律，心态贴近，融入学生。主动了解学生的兴趣爱好，遵循学生成长发展规律，关注他们关心的热点，进而因地制宜，因时而动制定符合学生兴趣喜好的工作计划，创新工作方式，让学生工作接地气，有生气。

直面问题，方法走进，赢得学生。关注学生现实问题，正视学生在学业、升学、就业等方面遇到的实际问题，善于利用已有资源，为学生搭建实用平台，鼓励学生个性发展，帮助学生解决问题，进而完善思想教育。